SUICIDIO DE NIÑOS Y JÓVENES
Habitualmente el suicidio está motivado como fuga y liberación de un estado de angustia debido a sufrimientos presentes o previstos, como acto de desesperación por una resistencia estimada imposible, como gesto de expiación o como último acto de libertad. Otras veces el suicidio se entiende como gesto agresivo contra personas a las que se está ligado sentimentalmente -como padres, el hijo o hija propios-, presuntos culpables del sufrimiento. Hoy, sobre todo a propósito de los jóvenes o muchachos que se quitan o intentan quitarse la vida, sorprende la poca o nula importancia de los motivos aducidos: una mala nota en el colegio, la primera desilusión amorosa, un reproche de los padres, las dificultades de la vida militar en su ingreso. ¿Es posible que por cosas de tan escasa importancia haya de privarse del don inestimable de la vida?
Imagen de Dorian Cleavenger
DATOS ALARMANTES:
Los niños que toman Prozac, el único antidepresivo considerado seguro para los más jóvenes en EEUU , tienen el doble de posibilidades de pensar seriamente en quitarse la vida e incluso de llegar a hacerlo. Otros fármacos que se demostró afectan aumentando el riesgo de suicidio en niños y adolescentes que los consuman son los antidepresivos más comunes en EEUU como el mencionado Prozac son Zoloft, Paxil, Luvox, Celexa, Lexapro, Wellputrin, Effexor, Serzone y Remeron.
En Argentina un total de 3 millones de menores de edad ha pensado seriamente o ha intentado suicidarse, y en 2002 cerca de 11 millones de niños y jóvenes recibieron tratamiento contra la depresión.
La Cámara de Senadores de México pidió a la Secretaría de Salud que de manera urgente diseñe un programa nacional para prevenir y combatir el suicidio entre jóvenes, que se ha convertido en la tercera causa de muerte violenta juvenil, tras los accidentes automovilísticos y los homicidios.
En Chile tanto la falta de hogar como el abuso de sustancias contribuye a que la tasa de mortalidad entre los niños de la calle sea 11 veces superior al resto de los niños. Casi la mitad de estas muertes es producida por suicidio.
Colombia está asolada por una ola de suicidio de jóvenes de comunidades indígenas Embera y Wounaan que hasta poco tiempo se mantenían aisladas del contacto con la sociedad nacional. Sólo en 2005, 17 jóvenes, entre ellos niños de 12 años, se quitaron la propia vida en virtud de los disturbios causados por el conflicto armado.
NIÑOS Y JÓVENES: ¿QUÉ LES PASA?
Pareciera que el mundo desde la óptica de los menores de edad fuera muy distinta ahora que en años anteriores. Ellos están vivenciando entre otras cosas:
-Soledad
-Altísimos índices de fracaso escolar
-Acoso escolar entre pares y hacia los maestros y profesores
-Cansancio y desinterés de los padres que:
*Trabajan demasiado
*Son desocupados
-Inestabilidad familiar producto de cambios de parejas de sus progenitores y relaciones conflictivas con medios hermanos o hijos de los nuevas parejas con las que comienzan a convivir repentinamente.
-Mal uso del tiempo libre.
-Consumo exagerado de T.V. sin supervisión responsable.
-Consumo exagerado y mal uso de la informática cada vez a edad más temprana (juegos en Red, Chat con desconocidos, navegación en sitios calificados para adultos, etc.)
-Sedentarismo –producto de los dos puntos anteriores-
-Mala alimentación en todas las clases sociales (comida chatarra). Exposición a trastornos alimentarios.
-Ídolos poco recomendables de imitar: mujeres de cuerpos deslumbrantes producto de cirugías, estrellas televisivas oportunistas de talk shows, personajes extremadamente violentos, ocultistas que garantizan visualizar el futuro, perversos, homosexuales, travestís, transexuales, etc.
-Sexualidad activa prematura.
-Uso de alcohol, tabaco y drogas.
¿QUÉ HACER?
Desde las legislaciones de la mayoría de los países se intentan programas paliativos de emergencia asistencial para las problemáticas infanto juveniles ya instaladas, pero hay escasos planes de prevención.
Algunos lineamientos curriculares contemplan últimamente la educación en valores, no sólo para los alumnos, si no también para los padres, que a estas alturas muchos temen a sus hijos o no saben como ponerles límites.
También algunas religiones se preocupan y ocupan de organizar actividades educativas, recreativas y solidarias para niños y jóvenes.
APORTES SOBRE EL TEMA DE SERGIO ANDRÉS PÉREZ BARRERO (1)
“… Hay niños y niñas que adquieren ambos conceptos, muerte y suicidio, a una edad más temprana y otros más tardíamente, creyendo estos últimos que la muerte es una continuidad de la vida o que es un estado parecido al sueño del cual es posible ser despertado tal y como ocurre en el cuento “ La Bella Durmiente ”.
En la infancia, como es lógico suponer, los factores de riesgo suicida deben ser detectados principalmente en el medio familiar. Por lo general, el clima emocional familiar es caótico, pues no hay un adecuado funcionamiento de sus integrantes y no se respetan los roles ni las fronteras de sus respectivos miembros. Los padres, cuando conviven juntos se enrolan en constantes querellas, llegando a la violencia física entre ellos o dirigiéndolas a los integrantes más vulnerables, en este caso los más jóvenes, niños y niñas y los más viejos, ancianos y ancianas.
Es frecuente que los progenitores padezcan alguna enfermedad mental, entre las que se citan por su frecuencia, el alcoholismo paterno y la depresión materna. El alcoholismo paterno es sufrido por el resto de la familia, pues esta toxicomanía involucra a todos los integrantes, sea por los desórdenes conductuales, por la violencia, los actos suicidas, los problemas económicos o la incapacidad de cumplir con los roles asignados al alcohólico y que otros tienen que asumir.
La depresión materna, además del peligro suicida que conlleva se convierte en un estímulo para el pesimismo, la desesperanza, la sensación de soledad y la falta de motivación. A ello se añaden las situaciones de maltrato por no poder la madre, en estas condiciones, satisfacer las necesidades emocionales y de cuidados del niño o la niña.
Otro factor de riesgo suicida de importancia en la niñez es la presencia de conducta suicida en alguno de los progenitores. Aunque no está demostrado que el suicidio esté determinado genéticamente, es un hecho que el suicidio puede ser imitado, principalmente por las generaciones más jóvenes, lo cual ha dado origen al término “Efecto Werther”, por los suicidios ocurridos entre los jóvenes que habían leído la novela de Goethe“. Las penas del joven Werther”, cuyo protagonista termina su vida por suicidio con arma de fuego. En ocasiones este proceso no es plenamente consciente y el suicidio se produce por un mecanismo de identificación, proceso mediante el cual se incorporan a la personalidad algunos rasgos de la personalidad o formas de ser del sujeto identificado…
…Aprender a cuidarse la única vida que tenemos los seres humanos es una cualidad que debe ser desarrollada desde la más temprana infancia, pues si no se tiene vida no se puede llevar a cabo proyecto alguno. Aprender a amarse racionalmente incrementará la capacidad de amar a otros, aprender a respetarse hará que seamos respetados. Enfrentar la vida con soluciones no suicidas mejorará nuestra calidad de vida.
A pesar nuestro, el suicidio en la adolescencia es una trágica realidad, ocupando un lugar entre las tres primeras causas de muerte en la mayoría de los países y en algunos, sólo le supera otro tipo de muerte violenta: los accidentes de vehículos de motor. Y lo peor es que la tendencia es a incrementarse según los estimados de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Dotar a los adolescentes de la literatura científica que aborde el comportamiento suicida y su prevención pudiera ser de una utilidad no despreciable, pues les pondría en mejores condiciones de ayudarse ellos mismos y a sus iguales que se encuentren en una situación de crisis suicida. Similar provecho tendría para los padres, las madres, y otros familiares, maestros y profesores, que estarían más capacitados para detectar prematuramente aquellos candidatos a la realización de un acto suicida y evitar que ocurra, además de contribuir a interpretar el suicidio como un proceso que tiene su historia y que contrariamente a lo que se piensa, no ocurre por impulso, sino más bien como una decisión largamente pensada, analizada, desechada y retomada en múltiples ocasiones para poner fin a una vida, en la que el suicidio es un síntoma más, el último síntoma, de una existencia infeliz.
Las ideas suicidas son muy frecuentes en la adolescencia sin que ello constituya un peligro inminente para la vida, si no se planifica o se asocia a otros factores, llamados de riesgo, en cuyo caso adquieren carácter mórbido y pueden desembocar en la realización de un acto suicida.
El intento de suicidio es muy común entre los adolescentes con predisposición para esta conducta y se considera que por cada adolescente que comete suicidio, lo intentan cerca de trescientos.”
(1) Dr. Sergio Andrés Pérez Barrero - Profesor Titular. Especialista de 1er y 2do Grado en Psiquiatría.
Presidente de la Sección de Suicidiología de la Sociedad Cubana de Psiquiatría. Fundador de la Sección de Suicidiología de la Asociación Mundial de Psiquiatría. Miembro del Grupo de la OMS para la Prevención del Suicidio. Asesor Temporal de la OPS /OMS para la Prevención del Suicidio en Las Américas. Autor de varios libros y múltiples artículos sobre el suicidio y su prevención publicados en Cuba y en el extranjero
serper.grm@infomed.sld.cu
ENLACES DE INTERÉS:
http://www.psicologia-online.com/ebooks/suicidio/index.shtml ¿ COMO EVITAR EL SUICIDIO EN ADOLESCENTES ?
http://www.suicidologia.org.ar/j.shtml Asociación Argentina de Prevención al Suicidio
http://www.saludalia.com/Saludalia/web_saludalia/urgencias/doc/documentos/doc/suicidio.htm Actitud ante el suicidio
http://www.aacap/publications/apntsfam/suicide.htm Información para la familia
